صورت جلسه:
نخستین
همایش دبیران فلسفه-منطق شهرستانهای گرمسار، سرخه، سمنان، و مهدیشهر، رأس ساعت نه
صبح روز پنجشنبه 19/8/1390 درساختمان گروههای آموزشیِ ِشهرستان مهدیشهر برگزار شد.
ودرساعت 11صبح پایان یافت.
دستور جلسه:
1-
آشنایی با «دستورالعمل گروه آموزشی»
وجایگاه ونقش دبیران درآن.
2-
بررسی بودجه بندی کتب فلسفه-منطق سوم
و فلسفه چهارم.
3- نقدو بررسی متن بيانيه پاياني همايش
سرگروه هاي آموزشی فلسفه و منطق استانهاي سراسر كشور: زنجان-26 و 27 ارديبهشت 1390
4- نقدو بررسی نامه ی دبیرخانه راهبری فلسفه
و منطق کشور به مدیر کل محترم دفتر آموزش متوسطه نظری در خصوص اقدامات صورت گرفته در
زمینه کتاب جدید منطق سال سوم.
مشروح مباحث وگفتگوی جلسه:
دبیران از
اهداف وبرنامه ها و تاریخچه و چارت سازمانی گروههای آموزشی اطلاع دقیقی ندارند. در
شرح وظایف گروههای آموزشی دبیر نادیده گرفته شده است، و جایگاه تعریف شده ای
ندارد. لذا جلب مشارکت دبیران مشکل است. «مزاحمی با فرم بازدید عجیب و گنگ که می
خواهد وارد حریم کلاس من شود»تصویری است که اغلب از اعضای گروه دارند،شایدبه همین
دلیل است که اولین گردهمایی دبیران فلسفه منطق قطب
غرب استان سمنان قلیلی شرکت کننده داشت. وتصمیم
گرفته شد دستور جلسه در وبلاگ قرار گیرد و همکاران به صورت غیرحضوری پیرامون آن تبادل
نظر نمایند.! و همچنین لینک بودجه بندی کتاب فلسفه –منطق در وبلاگ قرار گیرد. (دستور1و2)
در نسخه
پی دی اف گزارشی که دبیرخانه فلسفه و منطق کشور از همایش سرگروههای آموزشی ارائه
نموده مخاطب اصلی _که دبیران فلسفه ومنطق باشند_ فراموش شده اند. آنچه برای دبیران
زحمتکش میتواند جذاب ومفید باشد «محتوای کار گاههای آموزشی» اجراشده در این همایش
است، و چه خوب می شد اگر فایل صوتی یا مکتوب این پنج کارگاه اجرا شده درسایت
دبیرخانه فلسفه منطق قرار می گرفت. والبته این حسرت برای محتوای نشست تحلیل وضعیت
وسخنرانی ها و....هم هست.در عصر اطلاعات واقعا جای تعجب است که اطلاع رسانی به این
شکل ناقص باشد ودبیران محترم از آگاهیهای لازم دور نگهداشته شوند مگر اینکه مصالحی
درکار باشد مثلا اینکه همین محتوا در کارگاه استانی بازگو شود. (دستور3)
آموزش فلسفه و منطق از سال تحصيلي 1352 در مقطع
دبيرستان شروع شده است. از آن زمان تاكنون حدود 17جلد كتاب درسي در زمينهي فلسفه
و منطق تأليف شده است. بارها و بارها، روزگاری
از زبان معلم خود و اینک از زبان همکاران، شنیده ایم که میان مقدار ساعات آموزش
فلسفه و محتوای کتاب تناسب مطلوب برقرار نیست. عجیب است کتاب منطق 150 صفحه ای که
تحت عناوین کلی ِمنطق صوری و منطق عملی (یا متدلوژی) در دو ساعت آموزشی تدریس می
شد همان اعتراض کمبود وقت را بر می انگیزد که کتاب 90 صفحه ای.! نکند اولویت وذوق اصلی
ِما از همایش و گروه و کارگاه و وبلاگ و....امری غیر از «تعلیم وتربیت» باشد. برای
شاگردان سقراطی که ننگداشت خود را سوفیست بنامد-زیراکه سوفسطائیان در مقابل تعلیم
دادن مزد می گرفتند- بی گمان اولاترین هدف آموختن است.
در نقد
کتاب منطق سوم تألیف دکتر
عالمی، اگرتجربه
ای را که پس از تألیف کتاب فلسفه اسلامی پیش دانشگاهی بدست آمد بکار می گرفتیم
بسیاری از ابهامات به خودی خود حل وفصل می شد.دکتر طالب زاده مولف کتاب فوق الذکر دو
سال بعد از تألیف کتاب، لیستی چهار صفحه ای از کتابهای مرجع در اختیار دبیران قرار
دادند که کتابهای استفاده شده در نوشتن هرسرفصل با آدرس کامل ذکر شده بود. مثلاً:
فارابی – سه حکیم مسلمان – حسین نصر- از صفحه15تا20 و.... . ذکر چنین منابع تألیفی
از سوی دکتر عالمی نیز می تواندبسیاری از معضلات را حل و فصل کند. (کتابشناسی
پایان کتاب منطق برای دانش آموز و معلم کاربردی ندارد، وپاسخگوی ابهامات کتاب نیست).
درنامه ی
دبیرخانه راهبری فلسفه و منطق کشور به مدیر کل محترم دفتر آموزش متوسطه نظری در
خصوص اقدامات صورت گرفته در زمینه کتاب جدید منطق سال سوم، به شش اثری اشاره شده
که به عنوان آثار برتر و دقیق در نقد و بررسی جامع و صفحه به صفحه کتاب منطق
برگزیده شده است.چه خوب می شد اگر این آثار، جهت اطلاع و استفاده دبیران کشور
درسایت دبیرخانه راهبردی فلسفه و منطق قرار می گرفت. (دستور4)
متن انتقادی آقای مرتضی صفرپور را می توانید اینجا مطالعه فرمایید.
نکته: دبیران درس فلسفه ومنطق شهرستانهای گرمسار،سرخه،سمنان،
ومهدیشهر تاتاریخ 8/10/1390 با ابراز نظر و کامنت گذاشتن درقسمت نظرات
اعلام حضور نمایند.
******
نویسنده: صادقی
پنجشنبه 1 دی1390 ساعت: 17:25
با سلام
انتقادات به کتاب جدید غیر قابل انکار نیست
اما نمی توان نویسنده را به این شدت مورد انتقاد قرار داد.به هر حال در
مسیر تالیف یک کتاب هرچند ساده یا مشکل اهداف وچشم اندازهایی پنهان است
،باید ببینیم این کتاب تا چه اندازه درانتقال مفهوم موفق بوده است.
کتاب جدید به نوعی نامناسب خلاصه مطرح شده است ،شاید اضافه نمودن چند فصل دیگر به این کتاب بسیاری از انتقادات مطرحه را مرتفع کند.
همکاران اگر آدرسی دارند درقسمت «نظردهید» اطلاع دهند.
آدرس انتقادات مطرح شده یا کتب آموزشی مفید؟؟؟؟******
******
نویسنده: مسعود علی بیگی
پنجشنبه 1 دی1390 ساعت: 17:25
با سلام...
******